إذاعة مدرسية عن وقت الفراغ

مقدمة

الحمد لله الذي جعل في اليوم ساعاتٍ للعمل وساعاتٍ للراحة، أطيب الصلاة والسلام لنبينا محمد. إلى معلمينا الأفاضل، وإلى زملائي الطلاب، وإلى مديرنا العزيز: صباحٌ نتحدث فيه عن نعمةٍ يظنها كثيرون ثقلًا. وقت الفراغ ليس فراغًا حقيقيًّا، بل مساحةٌ يصنع فيها الإنسان نفسه: فيها يتعلّم مهارة، ويراجع درسه، ويساعد أسرته، ويريح جسمه. والفرق بين طالبٍ يتقدّم وآخر يتوقف أن الأول عرف كيف يملأ فراغه بما ينفعه، والثاني ظنّ أن الفراغ للشاشة فقط.

قرآن

ونستمع إلى آياتٍ تصف انشغال الناس بالتكاثر حتى يزوروا المقابر. ومع زميلنا _____.

﴿يَٰٓأَيُّهَا ٱلَّذِينَ ءَامَنُوا۟ لَا تُلْهِكُمْ أَمْوَٰلُكُمْ وَلَآ أَوْلَٰدُكُمْ عَن ذِكْرِ ٱللَّهِ ۚ وَمَن يَفْعَلْ ذَٰلِكَ فَأُو۟لَٰٓئِكَ هُمُ ٱلْخَٰسِرُونَ﴾

﴿وَأَنفِقُوا۟ مِن مَّا رَزَقْنَٰكُم مِّن قَبْلِ أَن يَأْتِىَ أَحَدَكُمُ ٱلْمَوْتُ فَيَقُولَ رَبِّ لَوْلَآ أَخَّرْتَنِىٓ إِلَىٰٓ أَجَلٍۢ قَرِيبٍۢ فَأَصَّدَّقَ وَأَكُن مِّنَ ٱلصَّٰلِحِينَ﴾

سورة المنافقون، الآيتان ٩–١٠

حديث

وقد نبّه النبي صلى الله عليه وسلم إلى أن الصحة والفراغ نعمتان مغبون فيهما كثير من الناس؛ ومع أخينا _____.

عن عبدالله بن عباس رضي الله عنه أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: «نعمتان مغبون فيهما كثير من الناس الصحة والفراغ».

رواه البخاري

كلمة صباحية

ومع كلمة الصباح عن استثمار أوقات الفراغ. ومع صديقنا _____.

أوقات فراغك في المدرسة والبيت يمكن أن تصير كنزًا صغيرًا: نصف ساعة للقراءة الحرة، وعشر دقائق لمراجعة درسٍ سابق، ومساعدة أسرتك في مهمة، وتعلّم مهارة جديدة كالخط أو الحاسوب أو الحفظ. واجعل لك قاعدة: لا فراغ بلا خيار، فلا تجلس تنتظر ما تفعله. ومن خلا فراغه من هدفٍ ملأه ما لا ينفعه، وكان أول ما يُسأل عنه يوم القيامة: شبابه وصحته وفراغه.

هل تعلم

وفي وقت الفراغ ثلاث معلومات نافعة. ومع الطالب _____.

هل تعلم أن نعمة الصحة والفراغ من النعم التي يُغبن فيها كثير من الناس كما ورد في الحديث؟

هل تعلم أن أوقات الفراغ القصيرة المتكررة أنفع للتعلّم من جلسةٍ طويلة متقطعة؟

هل تعلم أن البقاء بلا هدفٍ في الفراغ يزيد الملل والتوتر ويزيد استعمال الشاشات؟

حكمة

ومع حكمة اليوم في قيمة الوقت. ومع أخينا _____.

قال النبي صلى الله عليه وسلم: «اغتنم خمسًا قبل خمس... وفراغك قبل شغلك» — رواه الحاكم. فمعناها أن وقت الفراغ نعمةٌ تنفد، فيشغله الطالب بقراءةٍ ومراجعةٍ وتمرينٍ بدل الشاشة.

نصيحة

وقبل الختام نصيحة عملية لفراغك. ومع زميلنا _____.

اكتب اليوم قائمةً بخمسة أعمالٍ صغيرة لتستثمر بها فراغك: صفحة قراءة، مراجعة درس، مساعدة في البيت، تمرين بدني، حفظ آيتين. وضع القائمة في مكانٍ تراه، ثم اشطب ما أنجزته. وحدّد وقتًا للشاشة لا يتجاوز الحد الذي توافق عليه مع أسرتك.

خاتمة

وختامًا لإذاعتنا عن وقت الفراغ؛ وخلاصتها أن الفراغ مساحةٌ لا ضياع، وأن من ملأه بمهارةٍ ومراجعةٍ وخدمةٍ لأسرته تقدّم، ومن تركه للشاشة وحده توقّف، وأن الفرق بين طالبٍ يتقدم وآخر يتوقف حسنُ استعمالِ الساعات، وأن الوقت أمانةٌ يُسأل عنها العبد. ودعوتنا العملية أن تخصص اليوم نصف ساعة لعملٍ نافع واحد قبل أن تفتح الشاشة، ثم تدوّن ما أنجزته في مفكرتك وتقيس به أثر يومك. ولكم منا عرفانٌ، وشكرنا لكم على طيب متابعتكم، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.