إذاعة مدرسية عن تدوين الملاحظات

مقدمة

نحمد الله على تيسيره. والصلاة على النبي المصطفى والسلام عليه. إلى مديرنا العزيز، وإلى معلمينا الأفاضل، وإلى زملائي النجباء: وتحيتنا ننظر في تدوين الملاحظات. الطالب الذي يطارد كل كلمة قد يفوته المعنى، أما الذي يلتقط العنوان والفكرة والمثال فيبني صفحة تعينه على المراجعة. موضوعنا عن تدوين الملاحظات بذكاء. والمطلوب في تدوين الملاحظات أن يجري العمل؛ يلتقط الطالب الأفكار الأساسية بدل نسخ كل كلمة. والخطوة الأولى أمامك: اكتب عنوان الدرس وثلاث أفكار ثم راجعها بعد الحصة.

قرآن

ولأن القرآن أصل الهداية، نستمع إلى آيات تقودنا في حديث تدوين الملاحظات؛ يتلوها الطالب _____.

﴿بِسْمِ ٱللَّهِ ٱلرَّحْمَٰنِ ٱلرَّحِيمِ ٱقْرَأْ بِٱسْمِ رَبِّكَ ٱلَّذِى خَلَقَ﴾

﴿خَلَقَ ٱلْإِنسَٰنَ مِنْ عَلَقٍ﴾

﴿ٱقْرَأْ وَرَبُّكَ ٱلْأَكْرَمُ﴾

﴿ٱلَّذِى عَلَّمَ بِٱلْقَلَمِ﴾

﴿عَلَّمَ ٱلْإِنسَٰنَ مَا لَمْ يَعْلَمْ﴾

﴿كَلَّآ إِنَّ ٱلْإِنسَٰنَ لَيَطْغَىٰٓ﴾

﴿أَن رَّءَاهُ ٱسْتَغْنَىٰٓ﴾

سورة العلق، الآيات ١–٧

حديث

وبين يدي الحديث حكمة نبوية في تدوين الملاحظات؛ ومع الطالب _____.

عن أبي هريرة رضي الله عنه أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: «ومن سلك طريقًا يلتمس فيه علمًا سهّل الله له به طريقًا إلى الجنة».

رواه مسلم

كلمة صباحية

وفي كلمة الصباح في تدوين الملاحظات؛ ويلقيها أخونا _____.

تدوين الملاحظات من الأفكار التي تُبنى بالممارسة. ومقصودنا: يلتقط الطالب الأفكار الأساسية بدل نسخ كل كلمة. وأقرب بداية: اكتب عنوان الدرس وثلاث أفكار ثم راجعها بعد الحصة.

هل تعلم

وفي كلمة الصباح في تدوين الملاحظات في ثلاث نقاط؛ ويلقيها أخونا _____.

هل تعلم أن العناوين تساعد على ترتيب المعلومة؟

هل تعلم أن ترك مساحة في الصفحة يتيح إضافة التصحيح؟

هل تعلم أن مراجعة الملاحظات في اليوم نفسه تثبت الفهم؟

حكمة

وفي كلمة الصباح في تدوين الملاحظات في حكمة موجزة؛ ويلقيها أخونا _____.

التعلّم بلا تفكير جهدٌ ضائع، والتفكير بلا تعلّم خطر — كونفوشيوس. ومعناه أن الملاحظة الجيدة تلتقط العنوان والفكرة والمثال لتعينك على المراجعة والتفكير، لا أن تطارد كل كلمة تُقال.

نصيحة

وفي كلمة الصباح في تدوين الملاحظات في خطوة عملية؛ ويلقيها أخونا _____.

اكتب عنوان الدرس وثلاث أفكار ثم راجعها بعد الحصة. وعند التقييم لتقرأ أثرك ثم أصلح ما قصر.

خاتمة

وإلى هنا ينتهي حديثنا عن تدوين الملاحظات؛ ورسالته أنّ الملاحظة الجيدة تلتقط عنوان الدرس والفكرة والمثال ولا تطارد كل كلمة، وأنّ ترك مساحة في الصفحة يتيح إضافة التصحيح، وأنّ مراجعتها في اليوم نفسه تثبّت الفهم وتكشف ما يحتاج سؤالًا، وتصوير السبورة لا يغني عن الملاحظة. وخطوتك العملية في الحصة القادمة أن تكتب عنوان الدرس وثلاث أفكار ثم تراجعها بعد الحصة. وشكرنا لكم على طيب إنصاتكم، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.