إذاعة مدرسية عن حسن الاستماع

مقدمة

الحمد له على كرمه. وصلاة الله وسلامه على خاتم الأنبياء والمرسلين. زملائي النجباء، مدرسينا الكرام، مديرنا العزيز: صباحٌ نفتح القول في حسن الاستماع. قد نسمع الصوت من غير أن نفهم الرسالة؛ فالاستماع الحقيقي يحتاج إلى ترك المقاطعة وملاحظة الفكرة ثم السؤال عنها. إذاعتنا اليوم عن إنصات يحسن التعلم والعلاقات. وغرضنا من حسن الاستماع أن يظهر الأثر؛ يصغي الطالب ليفهم قبل أن يجيب. وأول ما نعتمده معًا: انظر إلى المتحدث وانتظر حتى يكمل ثم لخص ما فهمت.

قرآن

وخير ما يضيء حديثنا عن حسن الاستماع كلام الله تعالى؛ يتلو الآيات زميلنا _____.

﴿بِسْمِ ٱللَّهِ ٱلرَّحْمَٰنِ ٱلرَّحِيمِ يَٰٓأَيُّهَا ٱلَّذِينَ ءَامَنُوا۟ لَا تُقَدِّمُوا۟ بَيْنَ يَدَىِ ٱللَّهِ وَرَسُولِهِۦ ۖ وَٱتَّقُوا۟ ٱللَّهَ ۚ إِنَّ ٱللَّهَ سَمِيعٌ عَلِيمٌۭ﴾

﴿يَٰٓأَيُّهَا ٱلَّذِينَ ءَامَنُوا۟ لَا تَرْفَعُوٓا۟ أَصْوَٰتَكُمْ فَوْقَ صَوْتِ ٱلنَّبِىِّ وَلَا تَجْهَرُوا۟ لَهُۥ بِٱلْقَوْلِ كَجَهْرِ بَعْضِكُمْ لِبَعْضٍ أَن تَحْبَطَ أَعْمَٰلُكُمْ وَأَنتُمْ لَا تَشْعُرُونَ﴾

سورة الحجرات، الآيتان ١–٢

حديث

ومع الحديث الشريف هدي نبوي في حسن الاستماع؛ ومع الطالب _____.

عن أبي هريرة رضي الله عنه أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: «من كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليقل خيرًا أو ليصمت».

رواه البخاري

كلمة صباحية

ثم كلمة قصيرة تتعلق بـ حسن الاستماع؛ ويعرضها صديقنا _____.

حسن الاستماع من الأعمال التي تُرى في المواقف. والمطلوب: يصغي الطالب ليفهم قبل أن يجيب. وأول ما نفعله: انظر إلى المتحدث وانتظر حتى يكمل ثم لخص ما فهمت.

هل تعلم

ثم كلمة قصيرة تتعلق بـ حسن الاستماع في ثلاث نقاط؛ ويعرضها صديقنا _____.

هل تعلم أن عدم المقاطعة يمنح المتحدث فرصة لإكمال فكرته؟

هل تعلم أن السؤال الهادئ يوضح ما التبس؟

هل تعلم أن تلخيص الكلام يكشف جودة الفهم؟

حكمة

ثم كلمة قصيرة تتعلق بـ حسن الاستماع في حكمة موجزة؛ ويعرضها صديقنا _____.

«لنا أذنان وفمٌ واحد لنسمع ضعف ما نتكلم» — إبكتيتوس. وإذاعتنا عن حسن الاستماع تجعل الإنصات فهمًا قبل الرد؛ فلا تقاطع، ولخّص ما فهمت، واسأل عن الغامض فقط.

نصيحة

ثم كلمة قصيرة تتعلق بـ حسن الاستماع في خطوة عملية؛ ويعرضها صديقنا _____.

انظر إلى المتحدث وانتظر حتى يكمل ثم لخص ما فهمت. ثم خذ دقيقة لتكتب ملاحظتك ثم حسّن ما أمكن.

خاتمة

ونختم لقاءنا عن حسن الاستماع. وخلاصة ما عرضناه أن الإنصات فهمٌ قبل أن يكون ردًّا، وأن من يحضّر جوابه وهو يسمع لا يكون مصغيًا؛ فترك المقاطعة يمنح المتحدث فرصة لإكمال فكرته، والسؤال الهادئ يوضح ما التبس، وتلخيص الكلام يكشف جودة الفهم، وبه يكسب الطالب علمًا وثقة زملائه ومعلميه، وبه يحفظ للمتحدث كرامته. فاجعل غدًا تجربةً واحدة: انظر إلى المتحدث، وانتظر حتى يكمل، ثم لخّص ما فهمت واسأل عن الغامض فقط. وقد سرّنا حسن استماعكم، والإنصات أدبٌ وفهم. والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.