إذاعة مدرسية عن اللغة العربية

مقدمة

بسم الله نبدأ كلامنا، حامدين الله على نعمة البيان، ومصلين على نبيه محمد. مديرنا ومعلمينا وزملائي الطلاب، صباحكم فصيح وواضح. نتعلم العربية في كتبنا ونستخدمها لنسأل ونشرح ونكتب، ونجد فيها مفردات واسعة للتعبير عن أفكارنا. لا يكفي أن نحبها شعارًا؛ نتقنها بالقراءة والممارسة. إذاعتنا اليوم عن لغتنا العربية بوصفها أداة تعلم وتواصل. وإتقان العربية يأتي بالقراءة اليومية، وحفظ النصوص الجميلة، والكتابة المنتظمة، والاستماع إلى الفصيح، حتى تصير اللغة عونًا لنا في كل مادة.

قرآن

وتحدث آيات سورة يوسف عن نزول القرآن بلسان عربي ليتدبره الناس؛ ومع زميلنا _____.

﴿بِسْمِ ٱللَّهِ ٱلرَّحْمَٰنِ ٱلرَّحِيمِ الٓر ۚ تِلْكَ ءَايَٰتُ ٱلْكِتَٰبِ ٱلْمُبِينِ﴾

﴿إِنَّآ أَنزَلْنَٰهُ قُرْءَٰنًا عَرَبِيًّۭا لَّعَلَّكُمْ تَعْقِلُونَ﴾

﴿نَحْنُ نَقُصُّ عَلَيْكَ أَحْسَنَ ٱلْقَصَصِ بِمَآ أَوْحَيْنَآ إِلَيْكَ هَٰذَا ٱلْقُرْءَانَ وَإِن كُنتَ مِن قَبْلِهِۦ لَمِنَ ٱلْغَٰفِلِينَ﴾

سورة يوسف، الآيات ١–٣

حديث

واللغة طريق لفهم القرآن وتعليمه، وفي ذلك يقول النبي صلى الله عليه وسلم؛ ومع الطالب _____.

عن عثمان رضي الله عنه عن النبي صلى الله عليه وسلم قال: «خيركم من تعلم القرآن وعلمه».

رواه البخاري

كلمة صباحية

ومع كلمة الصباح عن طرق عملية لتنمية لغتنا؛ ومع زميلنا _____.

تقوى لغتنا بالقراءة اليومية ولو لصفحات قليلة، وبالانتباه إلى المفردات الجديدة واستخدامها في جملة. اقرأوا بصوت واضح، واكتبوا أفكاركم ثم راجعوا الإملاء والترقيم. لا نخجل من السؤال عن معنى كلمة أو قاعدة؛ فالتعلم يحتاج إلى المحاولة والتصحيح. وحين نستخدم العربية الفصحى في عرض مدرسي أو كتابة تقرير، نتمرن على إيصال الفكرة بدقة.

هل تعلم

وفي هل تعلم نكتشف عادات تنمي مهاراتنا اللغوية؛ ومع أخينا _____.

هل تعلم أن تدوين كلمة جديدة في جملة يساعدك على تذكر معناها؟

هل تعلم أن قراءة النص بصوت مسموع قد تكشف مواضع تحتاج إلى تحسين؟

هل تعلم أن مراجعة علامات الترقيم تجعل الكتابة أسهل على القارئ؟

حكمة

وحكمة هذا الصباح عن الكلمة التي تصل إلى الآخرين؛ ومع صديقنا _____.

«ما ذلّت لغة شعبٍ إلا ذلّ» — مصطفى صادق الرافعي. ومعناها في إذاعتنا عن اللغة العربية أن إتقانها بالقراءة والكتابة حفظٌ لهويتنا، فاجعلها لسانك في العلم والحياة، واقرأ بها كل يوم.

نصيحة

ولنجعل للغتنا موعدًا قصيرًا اليوم؛ ومع الطالب _____.

اختر فقرة قصيرة من كتاب تحبه، واقرأها بصوت واضح، ثم اكتب ثلاث كلمات جديدة ومعنى كل منها. استخدم كلمة واحدة في حديثك أو كتابتك اليوم، واطلب من معلمك تصحيح جملة كتبتها.

خاتمة

وخلاصة إذاعتنا أن العربية أداةُ تعلّمٍ وتواصلٍ لا شعارًا نرفعه، وأنها تنمو بالقراءة والممارسة والكتابة الواضحة، فلا يكفي أن نحبها بألسنتنا ونهملها في دفاترنا. وعملك اليوم: اكتب فقرةً من خمسة أسطر عن يومك بالعربية الفصحى، ثم راجعها بحثًا عن كلمةٍ عاميةٍ واحدة واستبدلها. ولكم منا امتنانٌ على سعة إنصاتكم، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.